II. Дрессировка полицейской собаки
1. Помещение для дрессировки должно отвечать тем же требованиям, как помещение для упражнения при воспитании собаки.
2. Пособия при дрессировке:
1) Соломенная связка, длиною в 30 с., средние 10 см. которой стянуты до размера толщины руки.
2) Деревянный чурбан для аппортирования с приспособлением для увеличения веса.
3) Кожаный мешок для аппортирования, оба конца которого могут быть отягчаемы мелкими камнями или дробью.
4) Старый складной нож.
5) Револьвер или пистолет (хлопушка)6) Ремень в 20 м. длины.
7) Набитое соломою чучело и
8) Деревянный щит или забор, из вставных досок шириною в 1–11/2 метра и вышиною 2 метра.
Предметы, поименованные в п. п. 1–6 в учебном помещении должны лежать на скамейке, чучело же находится в углу, покрытое деревянным щитом.Учитель и собака, приступая к работе, должны быть свежи, собака ещё некормленая.
Воспитатель перед каждым уроком приводит собаку из собачника на привязи и после урока, опять же на привязи, уводит собаку в собачник. Здесь ошейник с собаки снимается лишь тогда, когда она совершенно успокоилась и снова стала доверчива.
Воспитатель все приказания отдаёт, не повышая голоса, так тихо, что собака всё своё внимание должна сосредоточить, чтобы не проронить слова. Каждое приказание, отданное повышенным голосом, собака должна понимать как предостережение, как неодобрение, громким же голосом отданная команда должна на неё действовать как удар кнутом, заставляя её немедленно исполнять приказание.
В этом отношении можно лишь тогда считать успехи удовлетворительными, когда собака повинуется едва слышному свистку или тихо прошептанному «нет».
Собаку каждый раз после упражнения – даже если это последнее производится вне учебного помещения – сразу уводят в собачник, чтобы она не развлекалась.
1 упражнение
Садиться.
Команда: «сядь!»
Цель упражнения. Собака, состоящая на службе, не может, как простая дворняжка, валяться и потягиваться, а должна иметь выправку. Поэтому она должна уметь прилично садиться, так же как и солдат учится прилично ходить.
Это упражнение, кроме того, подготовка к последующим упражнениям, как то: ложиться, охранение предметов, и т. д.
Способ обучения. Воспитатель с собакой несколько раз проходит по комнате взад и вперёд, потом останавливается по середине помещения, поворачивается налево, так что оказывается на правой стороне от собаки, правой рукой хватает ремень непосредственно около ошейника, а левую руку кладёт на крестец собаки. Затем левой рукой он прижимает собаку к полу, одновременно правой рукой притягивая её голову назад, и приказывает: «сядь». Если собака села, то её хвалят, говоря: «хорошо! так»! Потом учитель выпрямляется, всё ещё крепко натягивая ремень назад. Если собака тоже хочет встать, то дёргают за ремень, прижимают к земле и снова говорят: «сядь».
Если собака остаётся в сидячем положении, то смотрят на неё и приказывают, подняв кверху указательный палец, «сядь».
Как скоро собака спокойно сидит, становятся возле неё и повторяют несколько раз: «сядь»! Ремень, в это время, снова держат левой рукой. Дав собаке просидеть несколько минут, говорят «сюда», делают несколько обходов, останавливаются и снова повторяют упражнение. При этом надо обращать внимание на то, чтобы собака садилась сразу около левой ноги вожатого, не поворачиваясь и не кружась.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: два раза.
2 упражнение
Садиться и оставаться в сидячем положении.
Команды: «сядь»! – «сиди»!
Цель упражнения. Все более подготовить собаку к указанным упражнениям и больше подчинить её своей воле.
Способ обучения. Останавливаются посередине, говорят: «сядь», идут вперёд, поворачиваются к собаке, свободно держа ремень в руке, поднимают указательный палец и приказывают – «сиди»! Затем, не спуская глаз с собаки, медленно отходят от неё несколько шагов налево, если она послушается, – её хвалят, подходят к ней и снова отходят на несколько шагов направо, всё время приказывая: «сиди!».
После этого снова несколько раз проходят с собакой по комнате и затем упражнение снова повторяют. В конце же урока ходят вокруг собаки, уже не повторяя команды.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: пять раз.
3 упражнение
Садиться и оставаться в сидячем положении, при чём учитель ремень не держит.
Команда: «сядь!» «сиди!»
Цель упражнения. После команды «сиди» бросить ремень на землю. Повторяют приказание. Медленно идут вокруг собаки, всё время глядя на неё. Подходят к ней, хвалят её, делают с ней несколько обходов. Повторяют упражнение. Снова прогуливаются с ней. Повторяют упражнение, усадив собаку таким образом, чтобы ей видна была выходная дверь. Идут вокруг собаки и приближаются к выходу. Там останавливаются. Возвращаются к собаке, идут вокруг неё, прогуливаются с ней. Повторяют. Подойдя теперь к выходу, говорят ещё раз: «сиди» и выходят в дверь. Всё время наблюдая за собакой через отверстие в двери, чтобы иметь возможность сейчас же остановить её, если она захочет встать, медленно возвращаются в комнату и хвалят собаку.
Делают несколько обходов вокруг собаки и ласкают её. Прогуливаются с ней.
При дальнейших упражнениях продолжительность отсутствия учителя увеличивают до 10 минут.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения его: пять раз.
4 упражнение
Садиться и подходить на привязи.
Команда: «сядь!» потом: «сюда» и тихий свист.
Цель упражнения. Это упражнение служит подготовлением к тому, чтобы собака входила по приказанию или на свист. Только та собака имеет ценность на полицейской службе, которая мгновенно возвращается по приказанию или на свист, прекращая преследование, нападение и тому подобное, и потому это упражнение должно основательно быть усвоено собакой и для большей верности его следует всё снова и снова повторять.
Способ обучения. Собаку на привязи приводят в комнату, идут на середину, командуют «сядь!». Затем к ошейнику прикрепляют длинный ремень и снова приказывают: «сиди!». Держа в руке конец ремня, удаляются и подходят к стене помещения и тихо говорят: «сюда», свистнув при этом коротко и тихо. Собака, незнакомая ещё с этим приказанием и требованием, остаётся в сидячем положении, почему воспитатель принуждён будет медленно притянуть её на ремне к себе. При этом повторяют приказание и свист. Когда собака подошла, её хвалят, прогуливаются с ней и снова повторяют. Собака это упражнение должна проделывать очень быстро и на третий день уже мгновенно подбегать к воспитателю, который, слегка дергая за ремень, даёт ей понять, что от её требуется и, в случае неповиновения, должен заставить её подойти к себе. Начиная с третьего дня упражнения, по очереди то дают приказание, то свисток, так что собака привыкает слушаться и команды, одинаково как и простого свиста. Всякий раз следует отдавать команду или свист тихо, чтобы заставить собаку сосредоточить всё своё внимание на учителя.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторение: три раза.
5 упражнение
1, 2 и 3 упражнения производятся уже на свободе.
Цель упражнения. Производством этих упражнений на свободе постепенно подготовить собаку к действительной службе.
Способ обучения. Собаку ведут в пустынное место и здесь упражняются с ней точно так же, как это делалось в учебном помещении. Понемногу затем увеличивают расстояние между собою и собакой, от времени до времени прячутся, всё время зорко следя за собакой, и для разнообразия между упражнениями делают прогулки, часто меняя направление.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: пять раз.
6 упражнение
Садиться, оставаться в сидячем положении – приходить по приказанию или на свист на длинном ремне на свободе.
Способ обучения. Собаку ведут на спокойное место, прикрепляют длинный ремень, приказывают сидящей собаке «сиди» и удаляются с ремнём в руках до половины его длины. Команда и свист отдаются не громко, причём все время чередуют эти два способа приказания. Если собака не подбегает сию же минуту, ей поясняют требование легким дёрганием за ремень. Затем расстояние между собакой увеличивают до полной длины ремня.
На второй день уже следует удаляться от собаки в новом направлении, направо и налево, на третий день становятся за собаку, всё время обращая внимание на быстроту выполнения задачи. Каждое замедление, каждое невнимание следует наказывать лёгким подергиванием за ремень и с этого времени вплетать это упражнение систематически во все другие.
Ещё рано требовать от собаки, чтобы она подходила без ремня. Это могло бы лишь запугать её и даже испортить.
После каждого такого упражнения собаку сейчас же уводят в собачник. В полдень, при прогулке, ей дают порезвиться.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторение: 5 раз.
7 упражнение
Ложиться в учебном помещении.
Команда: «ляг!» или «ложись», лежать!
Цель упражнения. Собака всё больше должна проникнуться сознанием своего подчинения воспитателю; кроме того этот урок служит подготовлением к упражнению «ползти».
Способ обучения. С собакой некоторое время прогуливаются по учебной комнате, затем на середине останавливаются и приказывают «сядь ». Теперь подходят к собаке, наклоняются и говорят: «ляг ». Правой рукой вытягивают её передние лапы вперёд и одновременно левой рукой прижимают голову к земле так, чтобы она легла между ног собаки. В этом положении собака должна остаться несколько минут. Если она захочет поднять голову, то тоненьким прутом её слегка ударяют по спине. Затем приказывают: «сюда! », прогуливаются, снова повторяют урок. Когда собака спокойно лежит, её голову поправляют так, чтобы она находилась между обеими лапами. Впоследствии шагают через лежащую собаку, ходят вокруг неё, и всё время заставляют её лежать в таком положении в течение некоторого времени.
Если собака уже так хорошо усвоила себе этот урок, что она ложится по одному приказанию воспитателя, то отдавая это приказание, надо сразу высоко поднять правую руку. Затем постепенно всё тише произносят команду, делая знак рукой, так что в конце концов, собака при одном поднимании руки ложится.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторение: пять раз.
8 упражнение
Садиться и ложиться в учебном помещении, из которого дрессировщик затем выходит.
Цель упражнения. Повысить в собаке безусловное повиновение, приучить ее к строгому исполнению своих обязанностей даже в отсутствии дрессировщика.
Способ обучения. Когда собака садится, ей коротко, но тихо приказывают: «ляг» и одновременно быстро поднимают правую руку с прутом. Если собака медлит и недостаточно быстро повинуется команде, её слегка ударяют хлыстом. Ремень держать совершенно свободно, следят за правильным положением собаки, затем шагают через неё, уходят за её спину, всё время наблюдая за ней и не позволяя ей двигаться! Понемногу удаляются от собаки, подходят к стене, затем к двери и, наконец, выходят из комнаты, но сейчас же через отверстие в двери смотрят, как она себя ведёт. Затем снова подходят к собаке, приказывают «сюда»!, некоторое время прогуливаются с ней, опять усаживают собаку и снова повторяют упражнение. В конце концов, команду «ляг» только шепчут, руку же с хлыстом каждый раз быстро поднимают.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: три раза.
9 упражнение
Садиться в учебном помещении и по знаку ложиться.
Цель упражнения. Заставить собаку внимательно и неустанно следить за дрессировщиком и по знаку подчинятся его воле.
Способ обучения. Упражняются как сказано в предыдущем уроке, но команду «ляг» уже совсем не произносят, а только лишь вытягивают правую руку с хлыстом. Следует строго следить за быстрым исполнением приказания и за правильностью положения собаки.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторение: три раза.
10 упражнение
Ложиться в учебном помещении во время хождения.
Цель упражнения. Научить собаку оставаться на месте по приказанию и всё свое внимание сосредоточивать на дрессировщике.
Способ обучения. Идут с собакой в различных направлениях и различным темпом, затем сразу останавливаются, поднимают руку, одновременно приказывая «ляг». Собака некоторое время должна оставаться в лежачем положении, при чём дрессировщик несколько раз через неё переступает, затем он говорит: «сюда» и повторяет упражнение. После этого он уже не произносит команды, а лишь делает соответствующий знак рукой. Потом ещё раз повторяет упражнение, этот раз употребляя и команду, и знак рукой. При всём этом, хождение должно производиться скоро, а исполнение задачи совершаться собакой быстро, не задумываясь.
Продолжительность упражнения: 1/2 часа.
Повторения: по два раза.
11 упражнение
Ложиться в учебном помещении по знаку и входить на приказание или свист.
Цель упражнения. Приучить собаку и в то время, когда она лежит на месте, зорко следить за всеми знаками и приказаниями своего господина и быстро исполнять их.
Способ обучения. Собаку приводят на коротком ремне из собачника, в учебном помещении ей одевают длинный ремень, некоторое время прохаживаются с ней, затем сразу останавливаются и поднимают руку. От лежащей собаки теперь удаляются и тихо приказывают: «сюда»! Если собака не подойдёт немедленно и быстро, то дёргают за ремень и говорят «сюда»! Таким образом, продолжают это упражнение, отходя от собаки то в сторону, то за спину, то свистя, то приказывая: «сюда». В конце концов, непосредственно за свистком или приказанием, дергают за ремень, что бывает нечувствительно собаке, если она не задумываясь и быстро исполняет требование, и что, с другой стороны, служит ей наказанием, в случае медлительности и неуверенности.
Продолжительность упражнения: 1/2 часа.
Повторения: по три раза.
12 упражнение
По знаку ложиться в учебном помещении, идти на свист, по знаку ложиться.
Учение производится как указано в 11-м упражнении. Когда собака уже подошла уже на несколько шагов, сразу поднимают правую руку и командуют: «ляг»! Если она не поймет, что она по дороге должна лечь, и все-таки подойдет к воспитателю, то её слегка наказывают и продолжают учение. После нескольких повторений уже не говорят: «ляг», а просто лишь поднимают правую руку.
Между каждым исполнением следует много прогуливаться, так как иначе это упражнение будет слишком утомлять собаку.
Если после этого собака все еще не исполняет приказание или не слушается свистка, то ей следует надеть смирительный ошейник и длинный ремень и заставить её двадцать раз подряд безукоризненно исполнить этот урок. После этого собака будет безусловно слушаться в течение продолжительного времени.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: 5 раз.
13 упражнение
На свободе садиться, ложиться и по знаку ложиться во время хождения.
Способ обучения. Идут с собакой на тихое место и повторяют от 7 до 11 упражнения. Следует следить за правильным положением при лежании и, по возможности, избегать словесного приказания, употребляя знак рукой. При хождении следует часто и быстро поворачиваться и менять направление.
Ремень держать теперь совершенно свободно, но при малейшей ошибке его сейчас же опять натягивают. Собака должна научиться ходить правильно и без туго натянутого ремня.
После упражнения собаку уводят в собачник, под вечер с нею отправляются на прогулку.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: пять раз.
14 упражнение
На длинном ремне садиться, ложиться, входить, во время хождения ложиться и т. д. на свободе.
Способ обучения. На свободе повторяют то, что указано в 12 упражнении. Свист и приказание должны быть коротки и тихи, причем следует строго следить за быстрым исполнением команды и дергать за ремень почти одновременно с отдачей приказания. Для разнообразия и отдыха с собакой прогуливаются!
Продолжительность упражнения: 1/2 часа.
Повторения: пять раз.
15 упражнение
Следовать на ремне, который держат в руке, не натягивая, между различными препятствиями.
Цель упражнения. Окончательно приучить собаку ходить на привязи, сделав её способною всюду безошибочно следовать за своим вожатым.
Способ обучения. Собаку на привязи ведут в древесный питомник, на место сушки белья, которое висит на веревках, поддерживаемых часто наставленными жердями, в молодой лес и т. п. Здесь подбегают к деревьям или жердям, как бы намереваясь с левой стороны обойти их, однако заворачивают направо и проходят так близко, что касаются их левой рукой. При этом ремень должен висеть совершенно свободно. Если собака, по невнимательности или по лени, попробует обойти дерево с левой стороны, то ремень сильно дернет её и причинит боль. Воспитатель сам никогда не должен останавливаться, когда собака неверно побежит. Это упражнение надо часто повторять и с уже обученной собакой, так как таким образом в ней все больше развивается наблюдательность, внимание и подчинение.
Продолжительность упражнения: по 1/4–1/2 часа.
Повторения: должны производится в продолжение всей дрессировки.
16 упражнение
Ложиться в учебном помещении и подползать к дрессировщику.
Команда: «Ляг!» – «Вперед!»
Цель упражнения – двойная. Оно, раньше всего, служит прекрасным средством наказания и, вместе с тем, оно приучает собаку к послушанию. Оно лучше действует, чем наказание плетью или кнутом, после которого собака часто становится боязливой и нередко совершенно может быть испорчена.
Если собака в чем-либо провинилась – самовольно нападала на людей, гонялась за дичью, кошками или курами – то ей одевают смирительный ошейник, прикрепляют длинный ремень и на месте, где она учинила шалость, заставляют ползком описать круг в 50–80 шагов, кончая его там, где совершен был проступок. После такого наказания она уже не скоро повторит ту же шалость.
Способ обучения. Собака ложится; воспитатель стоит перед ней, имея в одной руке ремень, в другой плетку. Затем он ступает шаг назад, приказывает: «вперед!» и одновременно коротко и сильно дергает за ремень.
Если собака попробует встать, то её легким шлепком, ударом кнутом по спине заставляют опять лечь и командуют: «ляг!» Впоследствии приказание «ляг» выпускают и собаку только слегка ударяют при попытке встать. После десяти раз, для отдыха, так как это упражнение очень утомляет собаку, её ведут прогуляться и затем снова повторяют урок.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: 3 раза.
17 упражнение
Ложиться в учебном помещении и ползти вперед, в то время, как дрессировщик находится рядом с собакой.
Способ обучения. Собаку сперва заставляют ползти, как указано в 16 упражнении. Если она исполнит, то подходят к левой стороне её головы и затем идут в обратном направлении, заставляя ползти вперед. Затем подходят к правой стороне её головы, взяв ремень в правую руку; и попеременно несколько раз меняют то правое, то левое свое положение. Если собака попробует подняться, ее слегка ударяют кнутом. Если она хорошо ползет, то её хвалят «хорошо»! Между упражнениями делают прогулки.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: три раза.
18 упражнение
Ложиться в учебной комнате и ползти вперед, в то время, как дрессировщик находится за спиной собаки.
Способ обучения. К ошейнику прикрепляют длинный ремень и пропускают этот последний через кольцо, находящееся в противоположном конце комнаты или стене и т. п. Конец ремня берут в левую руку, становятся за собакой, повернув лицо к ней, и приказывают: «ляг»! Когда она хорошо лежит, говорят «вперед», одновременно слегка натягивая ремень. Если собака, которая не видит своего учителя и которой это упражнение очень не удобно, сделает попытку встать, то сейчас же следует её наказать легким ударом кнута, чтобы она знала, что воспитатель, которого она не видит, все же тотчас замечает её проступки и наказывает их. Когда собака хорошо исполняет это упражнение на длинном ремне, без того, чтобы приходилось дергать или наказывать, то её заставляют ползти на коротком ремне. Всякую небрежность при этом следует каждый раз наказывать дерганьем за ремень.
Продолжительность упражнений: по 1/2 часа.
Повторения: 5–6 раз.
19 упражнение
Ложиться в учебной комнате и ползти без привязи.
Способ обучения. С собаки снимают ремень, но оставляют на ней ошейник. Упражняются, как указано в 18 упражнении, все время оставаясь позади собаки. Не заходят ни вперед, ни сбоку собаки и за неудовлетворительное исполнение сейчас же одевают длинный ремень.
Если собака хорошо исполнила урок, то её следует заставить ползти лишь один раз: затем становятся около неё, приказывают «сюда» и делают несколько обходов без привязи. Если собака не останется на своем месте, то слегка наступают на её пальцы при поворотах и идут так близко у стены, чтобы левая рука касалась её.
После нескольких поворотов собаку снова заставляют лечь, становятся позади её и приказывают «вперед» и т. д.
Продолжительность упражнения: 1/2 часа.
Повторения: 5 раз.
20 упражнение
Ползти на длинном ремне на свободе.
Способ обучения. Собаку ведут на пустынное, уединенное место, покрытое травой, вбивают в землю железный брус, на котором прикреплено кольцо, проводят в это кольцо ремень и упражняются затем как в учебной комнате. При этом воспитатель всегда должен находиться на расстоянии одного шага позади собаки и строго следить за каждой невнимательностью и т. п., каждый раз наказывая подергиванием за ремень или легким ударом кнутом. Если собака хорошо ползет, то ремень нужно отпустить так, чтобы собака подумала, что она ползет без привязи.
Между этими упражнениями следует прогуливаться с собакой, не делая поворотов, и без привязи. Если она не безусловно повинуется, то на несколько минут одеть короткий ремень, крепко натянув его.
Затем снова одевают длинный ремень и продолжают упражнение «ползти»!
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: 5 раз.
21 упражнение
Ползти без привязи на свободе.
Способ обучения. Поступают, как указано в 19 упражнении, но ползти заставляют не более 15 шагов и затем прогуливаются с собакой без привязи. За каждое дурно исполненное упражнение собаку берут на длинный ремень, наказывая ее, кроме того, подергиванием и легкими ударами плетки. Днем с собакой прогуливаются, держа ремень совершенно свободно.
Продолжительность упражнения: по 1/2 часа.
Повторения: три раза.
22 упражнение
Повторение упражнений 1–14 в учебной комнате без привязи.
Способ обучения. Упражнения повторяют в том же порядке, в каком они были преподаны собаке. При этом приказания отдают тихим голосом, следя за быстрым исполнением задачи. При небрежном отношении собаку сейчас же сажают на длинный ремень. Впоследствии эти же упражнения производят, уже не придерживаясь какого-либо порядка.
Продолжительность упражнений: по 1/2 часа.
23 упражнение
Повторение упражнений без привязи на свободе.
Способ обучения. Поступают, как указано в 22 упражнении, требуя такого же тщательного исполнения работы собаки, как и в учебной комнате, и, в случае какой либо небрежности, сейчас же сажают собаку на длинный ремень.
Днем с собакой делают прогулку без привязи или на ремне, который держат совершенно свободно.
Продолжительность упражнений: по 1 часу.
Повторения: пять раз.
24 упражнение
Первое подготовительное упражнение к аппортированию.
Команда: «апорт!» или – «подай!»
Примечание. Аппортировать значит «приносить» и слово «аппорт» значит «принеси»! Почти всякая собака имеет склонность приносить брошенную вещь. Это – забава, которой дрессировщики часто пользуются для приготовления к будущему дрессированию. Но это безусловно неправильно и никогда не следует позволять собаке играть подобным образом, так как при дрессировке полицейскую собаку от такого рода игры каждый раз приходится отучать, что, конечно, требует большой затраты времени и труда дрессировщика и большого напряжения собаки. Аппортирование собака должна понимать, как обязанность, которую она исполняет не для забавы, а потому, что это от неё требуется, потому что это её долг. Собак, которым в молодости позволяли играть при аппортировании, впоследствии очень трудно заставить не мять и не грызть предмет, назначенный для аппортирования, не бросать его, когда вздумается, или не кружиться вокруг учителя, раньше чем отдать принесенное и т. п. При аппортировании, в виде наказания, нельзя употреблять ни смирительного ошейника, ни кнута и обращаться следует с собакой особенно осторожно. Наказания не только не помогают, но прямо таки задерживают всякий успех, который достигается лишь терпением и повторениями. Поэтому упражнения для аппортирования здесь очень подробно описаны: именно при этих упражнениях часто дрессировщики портят собак, а уверенное и правильное аппортирование, между тем, считается одной из главнейших задач уже сформированной полицейской собаки.
Цель упражнения. Первое упражнение имеет целью подготовить собаку к аппортированию, объяснить ей то требование, которое к ней предъявляется, и научить её, раньше всего, осторожно и осмотрительно хватать аппортируемый предмет.
Способ обучения. Делают несколько обходов в учебном помещении, затем останавливаются на середине и командуют: «сядь». Потом подходят к собаке, опускают ремень, кладут левую руку на морду собаки таким образом, чтобы большой палец находился с одной стороны, указательный палец – с другой стороны морды, непосредственно за клыками. Правой рукой голову собаки приводят в горизонтальное положение. Теперь приказывают: «аппорт» и одновременно слегка прижимают большим и указательным пальцами губы собаки. Когда собака откроет пасть, воспитатель кладет в неё свою правую руку, одетую в крепкую перчатку, и повторяет приказание «аппорт». Если собака поворачиванием головы захочет освободиться от руки, вложенной в её пасть, дрессировщик не должен вынимать её и левой рукой он все время должен продолжать держать как указано выше. Когда собака одну секунду лишь спокойно держит свою голову, то сейчас же следует сказать «дай» и вынуть свою руку из пасти. Затем хвалят и ласкают собаку.
Снова повторяют упражнение, оставляя руку подольше в пасти собаки, внимательно следя за тем, чтобы собака привыкла при команде «дай» открывать пасть. Всегда, при этом, командуя «дай», следует выждать время, когда собака спокойно держит свою голову. Следует щедро хвалить! Повторив это упражнение раз десять, с собакой делают прогулку и затем снова начинают упражняться. Надо очень внимательно наблюдать за тем, не отрывает ли собака при команде «аппорт» сама свою пасть, чтобы не нажимать напрасно её губы. Когда же она поняла и лишь по лени не открывает пасти, то сейчас же снова следует осторожно прижать пальцами её губы.
Продолжительность упражнения: по 1 часу.
Повторения: 2 раза.
